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[留学资料] 韩国私立大学-韩国仁济大学
북경시간: 2007-10-28 19:34:09 
 

1.学校机构
教务处
教务处负责教育基本方针和教育课程的制定和教学、学籍、人士管理等业务
电话:+82-55-320-3707,3591
传真:+82-55-327-0982,3592

入学管理处
入学管理处树立新生、海外同胞和外国人入学计划并负责实施。我处研究入学有关制度,整理保管入学资料,树立进行入学宣传计划,制定入学简章,制造入学宣传物,提供入学咨询,管理学校网页入学信息,举办入学说明会,进行高中访问和管理业务。
电话:+82-55-320-3700~2
传真:+82-55-334-0713

研究革新处
研究革新处负责教授的研究和学术支援业务。
电话:+82-55-320-3085
传真:+82-55-334-9585

-产学合作团
产学合作团是专门负责学校产学合作项目的管理和支援工作的机构,主要进行知识产权的取得和管理、技术转让和商用化,产业教育振兴和产学合作促进等业务。
电话:+82-55-320-3923

事务管理处
事务管理处负责人事和组织管理、采购、一般管理、会计出纳业务。事务处属下设有总务科、管理科和会计科。

总务科
主要负责教职工人事和工资、年金和医疗保险、采购,邮件和公文的收发、警卫和停车管理、学校活动等业务。
电话:+82-55-320-3023

管理科
主要负责学校建筑的新建和保修、校内各种设施的管理、环境管理、通讯管理、车辆管理等业务。
电话:+82-55-320-3027

会计科
要负责本科和研究生院学费、各种借款本息偿还、结算管理、税务、出纳资金管理、采购费用支出等业务。
电话:+82-55-320-3023
 
对外交流处
对外交流处负责国内外学术交流和学生进修等国际交流、国内外学校宣传、网页管理等业务。
电话:+82-55-320-3951
传真:+82-55-320-5208

企划事业处
企划事业处负责学校发展计划的树立和进行、学校空间的安排、预算制定、各种业务调整、发展基金管理、学校综合评价和各种学术领域的评价业务。
电话:+82-55-320-3008
传真:+82-55-320-5830

学生福利处
学生福利处分为学生福利科和学生综合服务中心两个部门。学生福利科负责学生活动支援、咨询和指导、社团的运作支援、奖学生选拔、学生奖罚和其他学生支援工作。
电话:+82-55-320-3016~3019
传真:+82-55-321-0016,334-0714

数码信息技术处
数码信息技术处负责电脑教育和实习、对教授研究的支援和对各行政部门的电脑服务业务。
电话:+82-55-320-3338
传真:+82-55-334-9586

人力资源开发处
人力资源开发处负责学生生活咨询、就业门路的开发等业务,并帮助学生适应社会生活。
电话:+82-55-320-3058,3174,3537
传真:+82-55-334-5831

2.报名资格
1)完成所有教育课程者:在国外完成小学、初中和高中等所有教育课程(12年以上)的外国人和韩国人(不管父母国籍)
2)父母和学生本人为外国人:父母都是外国人的外国学生,在国内或在国外完成高中课程的人
※ 外国人的范围
没有大韩民国国籍的人,拥有双重国籍者或无国籍者除外(报名时拥有双重国籍,但审定外国人入学资格之前放弃韩国国籍者,有条件地承认外国人资格)

3.报名方法
1)医预系

 

选拔人数

选拔方法

第一阶段书面审查

最终选拔人数的三倍

成绩单等书面材料

第二阶段面试

最终选拔人数

对通过书面审查的人进行面试

※ 第一阶段书面材料审查:利用成绩单和其他书面材料评价学生的素质和潜力。
※ 第二阶段面试:综合评价学生人格、态度、表现、学习能力等
 
2)其他专业(除医预系外)
全部由面试选拔
※ 综合评价学生人格、态度、表现、学习能力等

4.书面材料提交
1)完成所有教育课程者:高中毕业证书、小学/初中/高中成绩证明、出入境证明(本人)
2)父母和学生本人为外国人:高中毕业证书、小学/初中/高中成绩证明、外国政府的户口证明、外国人登记证(学生)、外国人登记证(父母)
 
其他材料**
各种执照、奖项、外语水平考试成绩和其他资料
资力证明(外国人):担保人存有一万美元以上的银行存折(存有时间一个月以上)或一万美元以上国内汇款/换钱证明
担保人的1)在职证明或个体户证明,2)财产税课税证明,3)留学经费负担承诺(本校式样)

5.奖学金
 仁济大学看重学生发展潜力,具有多种资助制度,有36%的在读生享受奖学金。首任校长仁堂白乐皖博士拿出自己的私人财产设立了仁堂奖学基金,仁济大学的教授们也设立了仁济研究奖学金,此外还有数十种奖学基金。目前为吸引更多的外部奖学金,学校正积极进行宣传活动,提高学生的附加价值,创造更好的学习环境。

 
 
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